Doelstellingen lectoraat
De algemene doelstelling van het lectoraat is meerledig:
1. Het bevorderen van participatie van jongeren met niet-aangeboren hersenletsel.
2. Samenwerking tussen Sophia Revalidatie en De Haagse Hogeschool opbouwen.
- Revalidatie onder de aandacht brengen van HBO-studenten; studenten van allerlei opleidingen met de werkvloer van Sophia Revalidatie laten kennismaken.
- Het bevorderen van samenwerking tussen Sophia Revalidatie als prktijkinstelling voor specialistische revalidatie en De Haagse Hogeschool als opleidingsinstituut.
- Niet aangeboren hersenletsel, sterk onderbelicht en onderschat in Nederland, onder de aandacht brengen
3. Onderzoek doen en innovatieve projecten starten. Hierbij zal in eerste instantie de aandacht gericht zijn op jongeren en jongvolwassenen (tot 25 jaar) met niet aangeboren hersenletsel.
4. Kenniscirculatie en samenwerking regionaal en landelijk stimuleren
Uitdagingen
Voorbeelden van belangrijke uitdagingen voor dit lectoraat zijn:
1. Participatie snappen, meten en beïnvloeden. Beschrijven hoe participatie ontstaat en steeds verandert (modelvorming), hoe participatie gemeten kan worden (instrumentontwikkeling) en vervolgens onderzoek starten naar actuele en gewenste participatie van jongeren met NAH, o.a. op zoek naar de factoren die succes beïnvloeden. Deze (nieuwe) kennis en inzichten zijn van belang voor diverse opleidingen en moeten leiden tot vernieuwing van onderwijs en zorg (o.a. revalidatie) voor jongeren met NAH. Beeldvorming samenleving van mensen met een beperking, NAH in het bijzonder, beïnvloeden.
2. Meewerken aan ontwikkeling van (opvoedings-onderwijs)programma’s die participatie bevorderen.
Participatie lijkt in belangrijke mate bepaald te worden door de manier waarop jijzelf je omgeving benadert met verschillende situaties omgaat en …welke kansen jij krijgt, hoe jij wordt begrepen en bejegend. Participatieproblemen kunnen mogelijk verminderd worden door speciale programma’s en interventies. Hoe kun je jongeren met NAH zelf en ook hun sociale omgeving ‘ opvoeden’ in het beter omgaan met eigen of andermans beperkingen?
3. Aanbod van informatie over NAH inventariseren, aanvullen en in efficiente logistiek landelijk verspreiden
Samenstelling kenniskring
|
Janke Damoiseaux docente Academie Gezondheid De Haagse Hogeschool |
Karen van Stein Callenfels docente opleiding Bewegingstechnologie De Haagse Hogeschool |
Inge Verhoeven TU Delft |
Monique Berger onderzoekscoördinator Academie Sportstudies De Haagse Hogeschool hoofdonderzoeker Wii-onderzoek |